Ekologi Kesehatan: Manusia itu sistem alam yang memiliki homeostasis. Manusia bisa sehat tanpa sakit tanpa obat. Kok nggak mau??????????????? Ayolah, kita coba..... Tapi ada syaratnya dong.......
Jajak Pendapat
Setujukah anda menyumbang dana untuk menyelamatkan hutan?
Shout Box

Dikirim oleh: Dani,
tanggal : 14 Juni 2015
pukul: 07:25:45

Kapan bukunya terbit? Itu lho yang Ekologo Kesehatan


Dikirim oleh: Mhsw Prof. Djoko,
tanggal : 14 Mei 2015
pukul: 01:42:49

tanggal 05 Mei 2015 pukul 20 50 55 Selamat atas gelar Doktor di UGM yg dibimbing Prof Djoko Marsono kpd Dr Dwi Hastuti Dr Agus Budi Santoso Dr Gerson Njurumana Dr Ai Yuniarsih Dr.Herman Harijanto


Dikirim oleh: Staf Fak Kehutanan UGM,
tanggal : 14 Mei 2015
pukul: 01:19:50

Selamat menjadi Doktor Program S3 Ilmu Kehutanan dibawah bimbingan Prof Djoko Marsono Dr Ambar Kusumandari Dr Tri Mulyaningsih Dr Natalsen Basna Dr Iman Suromenggolo dan Dr Soewarno HB


Dikirim oleh: Lab Ekologi Fak Kehutanan UGM,
tanggal : 08 Mei 2015
pukul: 06:05:01

Selamat atas wisuda program S3 Doktor Ilmu Lingkungan UGM bimbingan Prof Djoko Marsono: Dr Dewi Rahyuni, Dr Nasirudin, dan Dr Sosilowati


Dikirim oleh: Lab Ekologi Fak Kehutanan UGM,
tanggal : 05 Mei 2015
pukul: 20:50:55

Selamat atas wisuda Doktor Di UGM yg dibimbing Prof Djoko Marsono kpd: Dr Dwi Hastuti Dr Agus Budi Santoso Dr Gerson Njurumana Dr Ai Yuniarsih


Dikirim oleh: Darman,
tanggal : 17 Oktober 2009
pukul: 03:25:01

Hai Teman-2 MKSDAL marilah kita mulai dari diri kita untuk memulai pola hidup sesuai dengan kaidah alam, agar jiwa dan lingkungan kita tetap sehat, dan alam tidak murka



Ditulis oleh: Djoko Marsono, tanggal Publikasi: 01 Juni 2015 / 03:38 WIB

Praktek Konservasi S2 MKSDAL UGM

PRAKTEK LAPANGAN KONSERVASI

S2 Magister Konservasi SDAL UGM

A.

PRAKTEK LAPANGAN KAWASAN KONSERVASI


I. TUJUAN:

Mempelajari berbagai aspek pengelolaan kawasan konservasi yang berbentuk Taman Nasional

II. MATERI KAJIAN

 

  1. Landasan penetapan seperti pasal-pasal dalam UU No 5 th 1990, UU No 41 1999, UU No 23 tahun 1997 dan Kepmen TN yang bersangkutan
  2. Mempelajari kondisi umum TN, seperti:
    1. Batas administratif pemerintahan
    2. Kondisi fisik (tanah, iklim, kelerengan, kondisi hidrologis dll) dan biologis (tipe ekosistem, keutuhan ekosistem, dominasi ekosistem, flora/fauna unggulan)
    3. Kondisi umum masyarakat sekitar (batas desa, jml penduduk dan angkatan kerja, mata pencaharian, kepemilikan lahan, pendapatan dll)

  1. Mempelajari ketentuan penetapan TN (PP 68 th 1998 dan IUCN)
    1. Adanya ekosistem asli, yg berpotensi sbg sumber plasma nutfah, merupakan konservasi in situ
    2. Proses terbentuknya zonasi

i. Macam zonasi yang ada

ii. Landasan penetapan zona

    1. Struktur organisasi pengelolaan
    2. Pengelolaan sda hayati dan non hayati
    3. Kelembagaan antar stakeholder
    4. Kegiatan pengamanan TNAP
    5. Pelaksanaan tupoksi konservasi di TNAP

TUGAS KELOMPOK

(Tiap kelompok terdiri dari 3-4 mhs)

1. Tugas setiap kelompok:

a. mempelajari rencana dan pelaksanaan dari data sekunder

b. mempelajari pelaksanaan kegiatan di lapangan, ambil foto lapangan

c. membuat laporan kelompok (materi umum dan kelompok)

2. Materi setiap kelompok:

a. Pemberdayaan masyarakat (lokasi, macam kegiatan, sumber dana, macam subsidi, aplikasi iptek, pemasaran dan pembahasan)

b. Proses penentuan tata batas (prosedur tata batas, pelaksanaan tata batas, batas luar, batas dalam, problematika, pembahasan)

c. Program pemanfaatan (macam pemanfaatan, lokasi, pengelola, promosi, problematika, pembahasan)

d. Program penanganan keamanan (personil, macam gangguan, cara pengamanan, sarana prasarana, pembahasan)

e. Program penanganan sda hayati (eksplorasi, domestifikasi, penangkaran, pemeliharaan, pemanfaatan, perekayasaan, pembahasan dll)

f. Program penanganan non hayati (pengamatan iklim, bencana, erosi, debit air, kualitas air, pemasaran produk non hayati, pembahasan)

B. PRAKTEK LAPANGAN DI LUAR KAWASAN KONSERVASI

1. Mempelajari stratifikasi hutan (Metode Richard, ukuran 60 x 200 ft)

    1. Jumlah strata
    2. Karakteristik setiap strata
    3. Jenis-jenis dominan setiap stratum
    4. Digambarkan dalam profil diagram dalam skala tertentu
  1. Mempelajari diversitas jenis
    1. Membuat 20 petak ukur 10 x 10 m
    2. Inventarisasi untuk pohon diameter >10 cm, terhadap jenis dan diameter
    3. Dihitung indeks diversitas
  2. Mempelajari rekayasa struktur pada hutan tanaman (Metode Richard)
    1. Tanaman pagar
    2. Tanaman tepi
    3. Tanaman sela
    4. Tanaman tanaman pengisi
    5. Tumbuhan bawah
    6. Dibuat profil diagram 60 x 200 ft
    7. Digambarkan profil diagram dalam skala tertentu
  3. Mempelajari peran seresah
    1. Perbedaan ketebalan seresah antara hutan alam dan hutan tanaman (diukur)
    2. Peran seresah dalam menghadapi splash erosion dan surface run off
  4. Mempelajari karakteristik tumbuhan bawah
    1. Peran tumbuhan bawah dalam penahanan erosi dan nutrient cycling (amati jenis, jumlah dan perkiraan berat)
    2. Pembersihan tumbuhan bawah di hutan tanaman
  5. Mempelajari erosi permukaan yang terjadi di hutan tanaman
    1. Jenis erosi yg terjadi
    2. Ukuran intensitas erosi misalnya ketebalan solum tanah, ketinggian akar di atas permukaan tanah
    3. Prospek kualitas aliran permukaan
    4. Prospek infiltrasi
  6. Mempelajari man made syatem yang berbasis ekosistem
    1. Pekarangan yang berstruktur baik (diversitas dan stratifikasi tajuk)
    2. Hutan campur

 

 

 


Komentar Pengunjung

Pengunjung :
Email :
Komentar :

Belum ada komentar!